广美附中AIP优秀毕业生的她拿到了8封录取通知书

　　这是[AIP深圳]与李韵仪的第二次对话。还记得在G11年级刚刚分专业的时候，我们就和她聊了聊“为什么会选择学习服装设计”的话题。一年后，作为AIP综合优秀毕业生的她带着8枚OFFER再一次接受了我们的采访。这一次我们将听到一个怎样的故事呢？

　　01、你的身体是一件衣服

　　在广美附中AIP国际艺术高中（深圳）今年的毕业展上，有一件特别的服装作品引来很多路人的驻足与留影。在我们传统的认知里，服装都是用布料制成的，但这件服装作品所使用的主要材料也许你根本想象不到：它是用硅胶完成的。

　　这是AIP深圳2023届毕业生李韵仪同学的毕业设计作品《临界点》，她希望通过作品来改变人们对服装的刻板印象。服装只能用布料来完成吗？服装设计的目的仅仅是为了凸显身材么？答案当然是否定的。

　　作品介绍：

　　人们总是乐极生悲，从另一端跑到另一端，无法停留在另一端的极点，导致我们只徘徊在这两级之间。时尚也是如此，反复出现消失，却又产生了自己的对立性，这样如此矛盾的运动从根本上来说就是“比例失常”，找不到平衡的点。我想通过这个项目改变这种思维，打破传统改变传统，找到那个平衡的点，让人们不再容易被衣服框住，或许可以让“衣服=身体”就能产生不一样的意义...

　　“我希望人们不再被服装所局限，不再因为身材而焦虑，大胆地展现自己的身体，于是我的作品尝试将自己的身体与皮肤作为服装。”

　　02、一项夸专业的尝试

　　熟悉韵仪的作品后，你不难发现，她的作品不仅仅是单纯的服饰，而是通过自身的角度去反映对当下社会问题的独特看法与观点，比起传统的服装设计，她更喜欢去做一些跨专业的尝试。

　　“我希望能多尝试一些新的东西，打破更多可能性。从生活的一些方面来发掘一些自己的观点。”韵仪在G12期间的第三个项目《数字难民》就是一个在生活中观察到的，跨越专业界限的全新尝试。

　　这个项目是韵仪作品集中唯一一个不是纯服装的项目，灵感来源于疫情期间和奶奶的相处。而“数字难民”这个名字，指的就是那些无法掌握现代科技、对现代科技不敏感的特殊群体。

　　“在疫情时期，我花了很长时间才教会我奶奶如何扫描二维码。这让我想到了那些没有孩子的老年人，他们都是被忽视的弱势群体，很多老人因为疫情等一系列问题，生活中出现了各种各样的困难。我希望人们能重视并去关注那些对科技不敏感的特殊群体。”

　　03、困难重重也要不断尝试

　　对于韵仪来说，每一个作品从灵感迸发到落地都要经过一个漫长的过程，当然也会遇到诸多困难，创作的过程大大小小的阻碍是在所难免的。“在制作一件服装的时候，存在很多复杂的步骤与很多不确定因素，要考虑多种的可能性，做好规划。”

　　比如因为材料的不确定性很强，韵仪要经过不断地尝试才能达到她理想的效果，如果没有办法达成满意的效果，就要开始想Plan B或者Plan C,重头再来。当然，外在的困难也有很多，比如韵仪在做项目4作品《集体与个人》的时候刚好碰上疫情，所以不得不家里和学校两处跑来完成这件作品。

　　《集体与个人》这是一个偏向于行为艺术的服装作品，材料结合了编织盘，胚布，丙烯和亚克力。灵感来源于童年丢手绢的游戏。

　　作品介绍：

　　玩丢手帕游戏的过程本身就是一种失去与寻找，就像我们成长的过程一样，一直在经历这个过程的无限循环。

　　小时候想要的，长大了未必就是想要的。长大后失去的，可能是曾经拥有的。玩游戏的方式已经改变:过去更多是集体性强的游戏，现在都是单机形式为主。现在我们渐渐缺乏交流，对集体失去了很多归属感，不再像以前一样那么容易获得快乐和满足。

　　04、服装就像表达我想法的一个出口

　　在李韵仪看来，服装设计是她情绪的发泄点，她很享受把自己想法转换到服装上的过程，她说：“服装就像表达我想法的一个出口。”李韵仪和艺术结缘是从4岁开始的，她从小就对艺术有着浓厚的兴趣，父母对她学习艺术也十分支持。

　　在入读AIP后，韵仪对于艺术学习看法有了很大转变，特别是进入了服装组，对她来说，这是一段很新奇、难忘的体验。

　　“在G12进组之后，让我对服装设计有一种新的看法，也让我真正意义上接触了服装设计。当然也非常感谢服装组余老师在组里教我的那些经验，让我从对服装设计一窍不通转变成逐渐有了自己的风格。也是她让我开始对做项目有了更深入的理解，教了我很多关于服装方面的知识，也让我的思维有了新的提升。”

　　在学校，李韵仪不仅是AIP深圳首届学生会主席，同时也是艺术与设计课代表，学习之余的她，也要负责组织各项校园活动。

　　通过在AIP三年的学习生活，韵仪的性格有了很大转变，她变得不再内向，与人相处沟通方面也有了很大的提升，在毕业典礼上，她当之无愧地获得了首届毕业生“综合优秀奖”。

　　“最重要的是，AIP让我打破了我之前传统的学习方式，找到了自己喜欢的方向。当你真正热爱一件事物的时候，你会全身心的去投入。”

　　《戏剧性落差》是韵仪在AIP深圳印象最深的一门课程，也是她第一次将服装做成结课作品。

　　这次课程的结课没有固定的形式，同学们的作品可以根据自己的想法展现在不同的媒介之中，比如有的同学通过插画或者平面作品形式体现“落差”，而韵仪选择尝试用服装设计体验自己的想法。

　　“这个课程中我学会了很多理论知识，进行也很多新的尝试，给作品写故事的过程也蛮有趣的，最后我做了一个关于服装的装置项目，那是我第一次做完了一整套的服装。也是因为G11阶段的这次尝试，更加坚定了我走向服装设计这条路。”

　　对韵仪影响最深的服装设计师是Alexander McQueen。让她印象很深的是McQueen 1999年春夏的一场秀，与其说是一场时装秀，不如说是一场表演艺术。

　　随着音乐的响起，两台喷墨机开始旋转，在固定的白色裙子上作画。形式打破传统，独特而简洁。

　　“以前，我在制作服装的过程中，总是局限于题材和选材，而忽略了表现形式。现在我想一个作品完成后的呈现形式，就像布置一个展览一样。这就是为什么他给我留下了这么深刻的印象。”

　　05、超高含金量的威敏服装设计本科Offer她拿到了

　　这个升学季，李韵仪共拿到了7所院校的8个录取！其中包括伦敦艺术大学伦敦时装学院、威斯敏斯特大学、伯恩茅斯艺术大学、伯明翰城市大学等。伯恩茅斯艺术大学还向她发放了6000英镑奖学金。

　　韵仪最终选择了威斯敏斯特大学的服装设计专业，也许一些外行人对威敏的服装专业并不熟悉，但内行人听了一定会竖起大拇指：威敏的服装设计是全球唯二能在伦敦时装周官方时间表上显示的本科课程！含金量非常高！

　　很多家长和学生在选校时很喜欢盯着QS录取榜，但是李韵仪却和大家分享了她的升学经验：选院校的时候一定要选适合自己的。

　　“一定要看这个学校的课程和风格到底适不适合你？多去看不同学校往年的毕业秀和学生的作品，也可以在网上问一问你感兴趣学校的在读学生，问问他们的就读体验。多对比多了解找到真正适合自己的。”

　　一路以来，韵仪的家人给了她很多的支持。

　　“他们尊重我的想法，从小到大都是我自己选择自己感兴趣的道路，当时我要选服装的时候，他们也是让我遵从自己的内心，一直在后面默默的鼓励支持我。

　　对于未来的规划，韵仪希望努力首先完成本科的课程，多去不同国家看看，再继续完成研究生的申请。争取让自己的设计让更多人看到。我们祝福她前程似锦，迈向更好的未来。

　　老师寄语

　　AIP第一届学生，真的有种“我看着长大”的感觉呢！李韵仪是个怎么样的学生呢，可以通过三件事来体现她的性格和成长：

　　第一件事：G10刚入学去江门拓展写生的时候，她第一次团队任务当组长，因为没有领导好被我严肃地批评了，她当时真的很沮丧。回到学校后，在征选专业科代表时，跟我说“我意识到了我的领导能力和沟通能力不足，所以我想提升自己，变得更好”，这件事我一直都记得，这说明李韵仪是一个具有反思能力，有自尊心和上进心的学生。

　　第二件事是G11下学期选专业分组时，我直白地告诉她如果走服装设计这条路会很辛苦，竞争真的很激烈，远超大部份专业学习；而且语言在当时对她也是一个挑战。她思考良久后还是坚定地说她一直在为此做准备，真的太喜欢了。当时所有老师其实都很希望能帮助她达成愿望。李韵仪面对挑战和挫折其实真的是有一颗很乐观和积极的心态，并且一直相信自己虽然天赋上可能不足，但愿意投入千分的努力去克服一切困难。这也为她后期的成功奠定了一切基础。

　　第三件事是在G12遇到事时，我问她“为什么全班出现了让老师生气的事情，却只有你一个人来道歉了？”，李韵仪：“因为我是科代表，我有责任和义务”。其实我也很感动的。

　　我们李韵仪同学已经成为一个合格的准成年人和准大学生啦！在AIP的这三年里，她成长为一个善良（后来看到新生学弟妹学习上的不足，也会主动说要开交流会帮助他们进步）、有责任感，有担当，综合能力和专业能力都很优秀的一位女士（盖章)，并且得益于优秀的家庭教育和在学习过程中坚定支持、鼓励她的家长，衷心祝愿她可以在未来越来越好，在自己热爱的学习和事业中取得更多成就。我希望李韵仪能够意识到自己有多棒，社恐要踏出这么多步走到今天真的不容易，但你做到了，并且做得非常好！加油李韵仪！