广美附中AIP造型表现课程结课报告

　　在传统的美术应试教育中，我们一直被“型准”、“写实”、“绘画法则”所限制，为了达成这些目的，所抛弃的是绘画中的观察和个人思考；另一方面，因为长期的参照传统静物素描，很多同学已经对造型静物产生了误解和恐惧，难以做到自信的下笔和多元化的审美。所以广美附中AIP G10造型表现的课程目的是让大家能够意识到：素描基础不等于艺术基础，审美能力优先于技法能力。

　　这个课程是在观察的基础上进行创作，让学生们可以通过观察去造型、去描绘，并最终能结合画面，利用多样的手段去创作。

　　造型表现的前半部分课程是贵州侗寨户外写生采风的延续课堂，下乡的时候对绘画有了从观察方式和媒介角度的初体验，回来之后继续学习更系统的造型相关知识，以及深入探索对造型表现的形式。

　　国庆假期结束，广美附中AIPG10的同学们便迎来了第一个专业课的结课课堂。

　　他们需要通过“我观察到了什么？”、“我的画面想表达的重心是什么？”、“我学到了什么？”等问题向老师与同学们介绍自己的结课课堂作品，并分享自己在创作过程中的思考与所得。

　　在持续两个多小时的课堂分享里，“要把自己的思考融入画面中、懂得艺术家为什么会这样做、拓宽了自己的观察角度”等是同学们对于这门课程想法的关键词。

　　课程后半部分需要同学们完成一幅大型室内静物写生画，让同学们在创作上有新的体验。同学们先是在普通的A4纸上，打好草稿，完成他们的创作，再还原到全开尺寸的纸张上。在这个过程中，可以感受到不同的画纸尺寸间所需要的构图关系、画面处理甚至是一些容易被忽略的微小变化，如握笔姿势、绘画结构等。

　　对于同学们的表现，作为授课老师而言，他们是欣喜的。Ida老师在课堂中分享道，“虽然这是一个很辛苦的过程，但是只要坚持下去，多看、多观察、大胆尝试留白，多角度地进行写生创作，会有不一样的收获。”

　　有了这样的绘画基础，我们可以去解决许多现实问题。所有的实用美术中需要手绘的部分都可以应用到这种基础绘画能力，画电影分镜、画绘本插画、做板绘（电脑绘画）、绘制游戏场景设定等等，都会因造型绘画能力的提升而变得更具水准。

　　部分课程作品欣赏