AIP国际艺术高中成长中心 | 青春之殇

　　林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。——李煜▪《相见欢》

　　有的人，看到春花落地，对夏日将至深感雀跃；有的人，看到春花凋谢，满地落红，而且还要遭受“朝来寒雨晚来风”的日夜摧残，深感悲慨。同一样事物，普通人可能看到积极和希望，而抑郁症患者可能看到的是消极与绝望。

　　抑郁症，尤其是在青少年群体的发病率日益增加。抑郁症不仅严重影响着患者的身体、生活和社交等方面，更甚者会导致患者自伤自杀。我国每年有大约28万人自杀，有40%患有抑郁症。因此，提高学生对抑郁症的正确认识，对自身以及对身边可能患有抑郁症的亲人朋友的理解与支持都有极大裨益。

　　抑郁症，是个沉重的话题。最开始与老师们讨论如何进行抑郁症主题班会，大家一致认为以轻松的形式进行可以让气氛变得没那么沉重。因此，主题班会采用“问题抢答”的形式进行。

　　这次的班会经历，正好印证了文章开头的描述：同一个事件，不同的人存在不同的视角。对于“抢答”这一游戏形式，有的同学乐在其中。对Ta们来说，这是一次科普，拓展Ta们对抑郁症的一些初步的认识；同时也是一次游戏，通过抢答获取奖品。

　　然而，在会后的反馈中，我获得了另一种认识，一种我并未预料到，但属于抑郁症群体或对这一疾病有深刻体验的真实声音。假如没有班主任细心地询问，我们永远不知道，看似普通的事情对某些群体来说，是极难接受的。

　　可能面对问题“抑郁症的症状包括哪些”时，未经历过抑郁症的抢答学生，会根据视频中描述的症状，跳过“对他人言行极度敏感”和“情绪波动大”的选项。而经历过抑郁症的学生看到、听到其他同学因争论该选项是否正确而产生的言行可能深感不适，因为对Ta们来说，这些选项可能都正确。

　　视频的内容、老师的讲解、同学的回答可能都无法真正贴近Ta们的真实体验与感受。当问题的答案对一部分人来说可能是获得奖励的工具，对另一部分经历过抑郁症或经历着抑郁症的人来说可能是自己的日常。

　　当我们把目光过多聚焦在积极举手的群体时，很容易会误认为这样的教学是对所有人都有效的。那些不愿参与、冷眼旁观、甚至低头回避的群体，或许正是因为内容设计得不恰当、形式令人不适等原因，而失去获得引导的机会。这些反馈，让我们有机会重新审视自己的教育是否过于傲慢，是否对于某些群体的需求过于忽视。

　　感谢班主任的负责与认真，更感谢给予反馈的同学的信任与真实，让我们能不断优化课程，让更多的同学受益。今年的心理健康活动月接近尾声，过程中收获了学生们的一些成长与进步，最重要是对心理健康的一些认识与关注（这个月心理咨询预约量肉眼可见地增加）。

　　虽如履薄冰，但获益良多。

　　AIP国际艺术高中心理健康服务中心，专门为AIP学生提供心理援助服务。中心的宗旨是提升学生的心理健康素养，积极健康地度过学业生涯。为此，希望在面临心理健康风险时，AIP学生能够积极寻求专业帮助；此外，若家长察觉学生存在异常，亦可主动联系班主任或心理健康中心咨询师寻求协助。