AIP国际艺术高中心理健康活动月怎么玩

　　AIP以项目式学习（Project-Based Learning，简称PBL）为主要教学形式，学生能够在这种前沿教学方式中最大化地实现自我成长，其中四个关键要素必不可少。

　　 协作

　　 Collaboration

　　协作是PBL的关键。基于项目的学习要求学生在学习和做项目过程中与同伴合作。

　　PBL培养一种交流互动的课堂文化，这种文化依赖于日常的师生间、同伴间互动，以此推动基于挑战性任务的完成过程。

　　因此，建立有效的协作能力，为PBL教学中个人与群体的有效沟通奠定基础。正如加州州立大学教育学者Gavin Tierney所说，“在PBL中，需要真正的合作和团队协作，而不仅仅是“学习”或高效完成任务。”

　　 表达

　　 Expression

　　PBL的另一个特点是为学生提供持续不断的机会表达其所思、所行、所感。

　　有效表达自我的能力对项目式学习的成功至关重要。清晰地表达观点、积极倾听与接纳不同的观点能够促进自我发展以及对ta人的共情。

　　 反思

　　 Reflection

　　批判性反思对项目式学习同样非常重要。反思帮助学生将PBL中经历的学习看作一组有长远目标的相互联系的系统工程，而不是作为一组缺乏连贯性、焦点狭窄、不相关的项目来体验。

　　批判性反思帮助学生在ta们的经历中识别模式，并做出改变，实现有意义的目标。

　　此外，在修改项目作业过程中，批判性反思可以帮助学生学习如何理解和吸收来自ta人的反馈。这种方式极大地促进学生的成长，并帮助ta们发展自我管理技能，能够在反思和克服困难的过程中坚持下去。

　　 自主权

　　 wnership

　　PBL的成功实施，究其根本离不开学生对所做之事有一种归属感。学生必须看到ta们的个人贡献对团体、社区是重要的。

　　当学生不能公平地参与小组工作、不能体验到富有成效的合作以及自己的贡献被边缘化时，这些学生从PBL中获得成长的可能性就会变低。

　　因此，让每个学生都拥有公平的参与机会和解决实际问题，将个人兴趣、目标和身份联系起来，是PBL获得成功的重要途径。

　　基于此，AIP心理健康中心以促进学生发展出能够在PBL教学模式下获得成功的心理健康素养为目标。

　　本学期心理健康中心策划了心理活动月的校园活动。下面我们一起来看看心理健康活动月怎么玩。

　　心理健康教育如此多Fun

　　心理健康教育乍听上去，似乎给人一种正儿八经、严肃规范的感觉，应该排排坐在课堂上，听老师喷吐沫星子，讲述如何“保养”心理健康。

　　实际上，心理健康教育的目的是帮助学生正确认识自己的心理状态，从而开始关注和觉察自己的心理健康。

　　在课堂上听老师谆谆善诱地讲解是一种形式，而在课堂外通过接触、观察、体验等方式对心理健康有更多元的了解和认识，也是非常普遍的教育方式。

　　以下是暂定的部分主题活动：

　　 心理辅导室设计大赛

　　为促进AIP学生对心理辅导的积极认识，本次心理健康活动月的重头活动之一是以新校区心理辅导室的设计为主题，通过绘画、平面图等形式交付成果（暂定），提升学生对新校区心理辅导服务及场地的认识和兴趣。

　　当心理辅导室不再是一个神秘的角落，而是在你的积极参与下构建起来：一书一画，一桌一椅，一灯一架都有你对心灵抚慰的理解。这样的地方，你是否更愿意作为你的心灵栖息地呢？

　　 心理科技体验馆游学

　　心理学，不仅仅只有冷冰冰的理论和实验，也不只有密闭空间的心理咨询。现代科技将晦涩的心理学理论转化为看得见、摸得着的有趣体验场景。

　　例如，很多人认为情绪调节是一种看不见的内在修行，但现在借助科技手段，我们能看见自己的情绪和注意力。“意念控制术”不再是魔术师和“气功大师”的专利，你也可以轻松实现。心理科技体验馆必能为你打开“心理学”的有趣新世界。

　　 精神健康电影之夜

　　电影，不仅是娱乐，更是一种与陌生的人和事近距离碰撞的精神体验。我们难以无缘无故地体会别人的情感世界，但电影可以是一个“捷径”。当我们身处一个相对黑暗的环境，没有被多余的人事物干扰，更容易进入到角色的悲欢中，用短短两个小时拓宽自己对一个陌生群体的认知。如果你习惯了在电影院观影，我想你能体会到“电影延长三倍生命”这句话的内涵。我们希望，通过播放与精神健康相关的电影，让同学们能够对精神疾病、心理问题有初步的了解，提高对自身和ta人的觉察与共情。

　　 心理健康艺术融合课程

　　心理+艺术，将是AIP一次新的尝试。以艺术为载体，深度结合心理健康主题，让同学们在实践中认识、感受和体验，加深对心理疾病群体的理解以及相关问题的认识。

　　心理健康活动月将于4月开展，主题名为“Bounce Back!”。作为一次新的尝试，本次活动月引入许多课堂教学以外的教育形式，以期丰富同学们对心理健康教育的体验。

　　除了以上活动，欢迎各位AIPer给我们留言，提供更多建议，一起拓宽我们对心理健康教育的想象吧！

　　AIP心理健康服务中心，专门为AIP学生提供心理援助服务。中心的宗旨是提升学生的心理健康素养，积极健康地度过学业生涯。

　　为此，希望在面临心理健康风险时，AIP学生能够积极寻求专业帮助；此外，若家长察觉学生存在异常，亦可主动联系班主任或心理健康中心咨询师寻求协助。

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